Ребенок не хочет есть В большинстве случаев дети едят не столько, сколько мы считаем необходимым, и предпочитают то, что, по нашему мнению, как раз не идет им на пользу.
Во многих семьях регулярно разыгрываются драмы во время еды. Как показывают исследования, это происходит в каждой третьей семье.

Проблема с едой – прежде всего это проблема взрослых, которые не могут понять, что здоровый ребенок не будет добровольно голодать.

Хотите глубже понять своего ребенка, его восприятие окружающего мира, семьи и вас самих?
Дети по-своему оценивают поведение родителей, видя то же, что и взрослые, но воспринимают не так, как мы, взрослые.

За ними ведут охоту спецслужбы, представители различных религиозных конфессий и дельцы шоу-бизнеса. Одни ученые считают их жертвами техногенных мутаций, а другие - новой ступенью в эволюции… Кто же они на самом деле, дети с аурой цвета индиго?

Люди-Х

Чтобы заполучить игрушку, приглянувшуюся в магазине, малыш способен пойти на крайние меры. Например, закатить маме такую истерику, что даже самые «устойчивые» к детским капризам люди скажу: «Да купите вы ему эту машинку!».

Клин клином вышибают

Посетители магазина были в шоке. Трехлетний малыш дрыгал руками и ногами, лежа на полу, и кричал дедушке: «А-а-а-а!!! Купи мне «Киндер-сюрприз»! Купи-и-и-и!»... Дед при этом сохранял завидное спокойствие. Прошло несколько минут, когда он присел возле малыша и ровным голосом спросил: «А громче можешь?». Мальчонка на секунду задумался и повторил тоже самое, но уже сильнее. Дедуля удовлетворительно кивнул головой и продолжил: «А еще можешь? Давай, кричи громче, чтоб все услышали!». На третий раз таких «упражнений» ребенок вдруг задумался, надул губы, молча встал, взял деда за руку и повел на выход.

Нужно ли ребенку ходить в детский сад? Говорят, "домашние" дети очень трудно адаптируются в школе, потому что не привыкли находиться в коллективе.

До недавних пор считалось, что детский сад является по-настоящему необходимым звеном в развитии каждого ребенка. И действительно, "домашние" детишки часто с трудом приспосабливались к школьным правилам, к правилам общения, принятым в группе сверстников. Пожалуй, эти трудности объяснялись прежде всего тем, что таких детей было очень мало, подавляющее большинство составляли именно "садиковые" дети. Зачастую дети переходили целыми группами из "дворового" детского сада в такую же "дворовую" (то есть по микрорайону) школу. И если в этот же класс попадал ребенок, который первые семь лет жизни провел под маминым и бабушкиным крылом, ему, конечно, приходилось несладко.