|
От 3 до 5 лет
Материалы. Гуашь синего цвета. Заготовки для рисунка, вырезанные из желтой бумаги (голова, крылышко, лапка, кружочки для украшения хвоста, глаза, вырезанные дыроколом). Клей ПВА. Кисти жесткие, плоские.
Предварительная работа.
* Обратите внимание ребенка на птичек в природе, на иллюстрациях, фотографиях. * Покажите на примере иллюстраций отличительные черты у птичек: клюв, хвост, крылья. * Почитайте ребенку потешки, стихи про птичек.
Начинать занятия аппликацией можно примерно с года, поскольку это занятие обычно очень нравится детям.
На первом этапе мама мажет весь лист клеем или клейстером, а потом малыш отрывает кусочки цветной бумаги и приклеивает их на клейкий лист. Можно давать не только обычную цветную бумагу.
Для работы понадобится: бумажные салфетки красного, синего, жёлтого цвета; лист бумаги синего цвета, чёрный фломастер, кисточка для клея и клей.
На листе синего цвета нарисуйте рыбку, почти во весь лист.
Для того, чтобы ребенок 4-5 лет искренне заинтересовался математикой, научите его простым арифметическим фокусам.
Разучивая с ребенком арифметические фокусы, вы решаете сразу 4 проблемы:
1. Фокусы помогают ребенку познакомиться с цифрами, числами, простейшими арифметическими действиями 2. Ребенок выступая в роли фокусника развивает свою речь, так как должен доходчиво объяснять зрителям что он собирается продемонстрировать. 3. Демонстрация фокусов прекрасно тренирует память, улучшает концентрацию внимания.
Если ребенку от 3 до 4 лет Разложите вырезанные вами геометрические фигуры на ковре и предложите ребенку показать ту фигуру, которую вы называете. Называть можно по-разному, например: "Покажи круг" (если круг один) - говорим только о форме, "Покажи красный круг" - говорим о форме и о цвете, "Покажи большой красный круг" - говорим о форме, цвете, размере. Добавляйте геометрические фигуры, цвета и не забывайте меняться с ребенком ролями - то он показывает фигуру, то вы. Дайте крохе возможность научиться формулировать характеристики фигур.
Если ребенку от 3 до 5 лет Ваш малыш любит рисовать? Да. Тогда эта игра для вас. У мамы и ребенка по пачке карандашей (фломастеров, красок). Листок один на двоих. Мама берет из своей коробки карандаш и проводит прямую линию. Малыш должен назвать цвет, взять свой карандаш такого же цвета и продолжить линию. Через какое-то время можно поменяться ролями.
Андрей-ротозей, Не гоняй голубей, Голуби боятся, На крышу не садятся. Крыша ломается, Хозяин ругается.
Ехал Ваня из Казани, Полтораста рублей сани. Ваню сани не везут — Только денежки берут.
Гришка-воришка Украл топоришко. Полез в окошко, Упал в лукошко.
Лёнчик-пончик Съел батончик, Поросенка и быка, Ушат выпил молока, Еще клеть поел хлебов, Три корзины пирогов.
— Мишка-медведь, Научи меня реветь! — Я умею, да не смею, Я хозяина боюсь!
Миронушка-Мирон, Полна пазуха ворон.
Если ребенку от 2 до 4 лет
Цель Научить детей различать предметы, сходные по назначению и похожие внешне, помочь запомнить их названия; активизировать в речи детей соответствующий словарь.
Игровой материал 1. Предметные картинки (парные): чашка - стакан, кружка - чашка, масленка - сахарница, чайник - кофейник, кастрюля - сковорода, платок - косынка, шапка - шляпа, платье - сарафан, свитер - безрукавка, пальто - куртка, шуба - зимнее пальто, брюки - шорты, носки - гольфы, чулки - носки, перчатки - варежки, туфли - босоножки, тапки - сандалии, ранец - портфель, люстра - настольная лампа.
Если ребенку от 3 до 5 лет Ваш малыш любит игрушки из киндер-сюрпризов? Прекрасно. Поставьте на стол любимое маленькое существо, а вокруг него справа, слева, впереди и сзади положите геометрические фигуры разных цветов. А теперь попросите "игрушку" пойти вперед - пусть путешественник рассказывает, какие фигуры и какого цвета он проходит. Возвратившись в исходную точку, игрушка отправляется налево, направо, вперед. Занимаясь таким образом, малыш освоит, кроме названий цветов и фигур, такие понятия как "право", "лево", "вперед", "назад".
Три года назад моя жизнь казалась мне хорошо накатанной колеей, привычно и вполне закономерно текущим потоком… Однажды в нее ворвался некто, и этим некто стал мой ребенок. Он прервал бесконечную нить однообразных будней и раскрасил каждый день калейдоскопом красок. Спустя некоторое время я поняла, что в этой непостижимой сказке есть только одна мораль: “Ребенок- это великолепное нечто, которое дарит нам второе рождение себя”.
Всем знакома эта русская красавица - матрешка. Сразу возникает образ пышной красавицы в платке и сарафане.
Какое же предназначение матрешки и, как ее можно использовать в развитии наших малышей? Помимо воспитания эстетического вкуса и этнических традиций, матрешка несет в себе элемент загадочности и непредсказуемости для ребенка. Что же там гремит, какой сюрприз внутри, да не один, а много.
Задавайте ребенку вопросы типа:
Как можно узнать... ... холодно ли на улице или нет? (посмотреть на градусник за окном) … сварилась картошка или нет? (потыкать вилкой или попробовать) … высохла ли рубашка? (потрогать) … сладкий ли чай? (попробовать) … пишет фломастер или нет? (попробовать писать) ... крепко ли завязана веревка? (потянуть) … есть ли вода в стакане? (посмотреть) … есть ли мячик в закрытой коробке? (потрясти) … есть ли кто дома? (позвонить в дверь или по телефону) … работает ли пылесос? (включить)
Взрослый называет человека или животное, а ребенок в ответ называет, какой предмет (или предметы - можно поставить условие - до тех или до пяти предметов) ему может понадобиться.
парикмахер - ножницы, расческа, почтальон - сумка, учитель - указка, учебники, продавец - весы, касса, муравей - палочки, листики, пчела - пыльца, нектар, птица - веточки, пух (для гнезда), и так далее.
Уровень сложности заданий определяется уровнем знаний ребенка.
Для работы понадобится: солёное тесто, немного мелкой вермишели, 3 зёрнышка гречки, картинка с изображением ёжика.
Приготовьте солёное тесто для лепки: 1 стакан соли, 1 стакан муки, 1/2 стакана воды (холодной). Тесто замесить и можно приступать к работе.
- Загадайте загадку малышу: Он живёт в лесу дремучем, Сам он круглый и колючий. Угадайте, это кто же? Ну конечно, это (ёжик).
На "Ж" Еж с ежонком и ежихой Собирают ежевику. Рыжебокая лисица Тоже хочет поживиться. Призадумалась кума: У ежей иголок тьма!
Дождик, дождик не дожди, Дождик, дождик подожди. Дай дойти до дому Дедушке седому.
Дифференциация И-Ы Я в походе был В барабан я бил. Волк в долине выл. Я веревки вил. Малыш был очень мил. Он руки с мылом мыл. Звуки К, Кь Кирочки, Кирюшки, Девочки и мальчики! Берегите на морозе Носики и пальчики!
Варежки - на ручки, Валенки - на ножки! Мчатся санки и коньки По ледяной дорожке!
Щечки - словно яблочки, На носу - снежинки, Девочки и мальчики Скачут, как пружинки! * * * У киски в миске сливки скисли. * * * У скалы, у сакли играют ласки в салки. * * *
|
Сейчас на сайте Сейчас на сайте 0 пользователя и 6 гостя.
|