|
|
От 3 до 5 лет
Материалы. Гуашь синего цвета. Заготовки для рисунка, вырезанные из желтой бумаги (голова, крылышко, лапка, кружочки для украшения хвоста, глаза, вырезанные дыроколом). Клей ПВА. Кисти жесткие, плоские.
Предварительная работа.
* Обратите внимание ребенка на птичек в природе, на иллюстрациях, фотографиях.
* Покажите на примере иллюстраций отличительные черты у птичек: клюв, хвост, крылья.
* Почитайте ребенку потешки, стихи про птичек.
Начинать занятия аппликацией можно примерно с года, поскольку это занятие обычно очень нравится детям.
На первом этапе мама мажет весь лист клеем или клейстером, а потом малыш отрывает кусочки цветной бумаги и приклеивает их на клейкий лист. Можно давать не только обычную цветную бумагу.
Для работы понадобится: бумажные салфетки красного, синего, жёлтого цвета; лист бумаги синего цвета, чёрный фломастер, кисточка для клея и клей.
На листе синего цвета нарисуйте рыбку, почти во весь лист.
Для того, чтобы ребенок 4-5 лет искренне заинтересовался математикой, научите его простым арифметическим фокусам.
Разучивая с ребенком арифметические фокусы, вы решаете сразу 4 проблемы:
1. Фокусы помогают ребенку познакомиться с цифрами, числами, простейшими арифметическими действиями
2. Ребенок выступая в роли фокусника развивает свою речь, так как должен доходчиво объяснять зрителям что он собирается продемонстрировать.
3. Демонстрация фокусов прекрасно тренирует память, улучшает концентрацию внимания.
Если ребенку от 3 до 4 лет
Разложите вырезанные вами геометрические фигуры на ковре и предложите ребенку показать ту фигуру, которую вы называете. Называть можно по-разному, например: "Покажи круг" (если круг один) - говорим только о форме, "Покажи красный круг" - говорим о форме и о цвете, "Покажи большой красный круг" - говорим о форме, цвете, размере. Добавляйте геометрические фигуры, цвета и не забывайте меняться с ребенком ролями - то он показывает фигуру, то вы. Дайте крохе возможность научиться формулировать характеристики фигур.
Если ребенку от 3 до 5 лет
Ваш малыш любит рисовать? Да. Тогда эта игра для вас. У мамы и ребенка по пачке карандашей (фломастеров, красок). Листок один на двоих. Мама берет из своей коробки карандаш и проводит прямую линию. Малыш должен назвать цвет, взять свой карандаш такого же цвета и продолжить линию. Через какое-то время можно поменяться ролями.
Андрей-ротозей,
Не гоняй голубей,
Голуби боятся,
На крышу не садятся.
Крыша ломается,
Хозяин ругается.
Ехал Ваня из Казани,
Полтораста рублей сани.
Ваню сани не везут —
Только денежки берут.
Гришка-воришка
Украл топоришко.
Полез в окошко,
Упал в лукошко.
Лёнчик-пончик
Съел батончик,
Поросенка и быка,
Ушат выпил молока,
Еще клеть поел хлебов,
Три корзины пирогов.
— Мишка-медведь,
Научи меня реветь!
— Я умею, да не смею,
Я хозяина боюсь!
Миронушка-Мирон,
Полна пазуха ворон.
Если ребенку от 2 до 4 лет
Цель
Научить детей различать предметы, сходные по назначению и похожие внешне, помочь запомнить их названия; активизировать в речи детей соответствующий словарь.
Игровой материал
1. Предметные картинки (парные): чашка - стакан, кружка - чашка, масленка - сахарница, чайник - кофейник, кастрюля - сковорода, платок - косынка, шапка - шляпа, платье - сарафан, свитер - безрукавка, пальто - куртка, шуба - зимнее пальто, брюки - шорты, носки - гольфы, чулки - носки, перчатки - варежки, туфли - босоножки, тапки - сандалии, ранец - портфель, люстра - настольная лампа.
Если ребенку от 3 до 5 лет
Ваш малыш любит игрушки из киндер-сюрпризов? Прекрасно. Поставьте на стол любимое маленькое существо, а вокруг него справа, слева, впереди и сзади положите геометрические фигуры разных цветов.
А теперь попросите "игрушку" пойти вперед - пусть путешественник рассказывает, какие фигуры и какого цвета он проходит. Возвратившись в исходную точку, игрушка отправляется налево, направо, вперед.
Занимаясь таким образом, малыш освоит, кроме названий цветов и фигур, такие понятия как "право", "лево", "вперед", "назад".
Три года назад моя жизнь казалась мне хорошо накатанной колеей, привычно и вполне закономерно текущим потоком… Однажды в нее ворвался некто, и этим некто стал мой ребенок. Он прервал бесконечную нить однообразных будней и раскрасил каждый день калейдоскопом красок. Спустя некоторое время я поняла, что в этой непостижимой сказке есть только одна мораль: “Ребенок- это великолепное нечто, которое дарит нам второе рождение себя”.
Всем знакома эта русская красавица - матрешка. Сразу возникает образ пышной красавицы в платке и сарафане.
Какое же предназначение матрешки и, как ее можно использовать в развитии наших малышей? Помимо воспитания эстетического вкуса и этнических традиций, матрешка несет в себе элемент загадочности и непредсказуемости для ребенка. Что же там гремит, какой сюрприз внутри, да не один, а много.
Задавайте ребенку вопросы типа:
Как можно узнать...
... холодно ли на улице или нет? (посмотреть на градусник за окном)
… сварилась картошка или нет? (потыкать вилкой или попробовать)
… высохла ли рубашка? (потрогать)
… сладкий ли чай? (попробовать)
… пишет фломастер или нет? (попробовать писать)
... крепко ли завязана веревка? (потянуть)
… есть ли вода в стакане? (посмотреть)
… есть ли мячик в закрытой коробке? (потрясти)
… есть ли кто дома? (позвонить в дверь или по телефону)
… работает ли пылесос? (включить)
Взрослый называет человека или животное, а ребенок в ответ называет, какой предмет (или предметы - можно поставить условие - до тех или до пяти предметов) ему может понадобиться.
парикмахер - ножницы, расческа,
почтальон - сумка,
учитель - указка, учебники,
продавец - весы, касса,
муравей - палочки, листики,
пчела - пыльца, нектар,
птица - веточки, пух (для гнезда), и так далее.
Уровень сложности заданий определяется уровнем знаний ребенка.
Для работы понадобится: солёное тесто, немного мелкой вермишели, 3 зёрнышка гречки, картинка с
изображением ёжика.
Приготовьте солёное тесто для лепки: 1 стакан соли, 1 стакан муки, 1/2 стакана воды (холодной). Тесто
замесить и можно приступать к работе.
- Загадайте загадку малышу:
Он живёт в лесу дремучем,
Сам он круглый и колючий.
Угадайте, это кто же?
Ну конечно, это (ёжик).
На "Ж"
Еж с ежонком и ежихой
Собирают ежевику.
Рыжебокая лисица
Тоже хочет поживиться.
Призадумалась кума:
У ежей иголок тьма!
Дождик, дождик не дожди,
Дождик, дождик подожди.
Дай дойти до дому
Дедушке седому.
Дифференциация И-Ы
Я в походе был
В барабан я бил.
Волк в долине выл.
Я веревки вил.
Малыш был очень мил.
Он руки с мылом мыл.
Звуки К, Кь
Кирочки, Кирюшки,
Девочки и мальчики!
Берегите на морозе
Носики и пальчики!
Варежки - на ручки,
Валенки - на ножки!
Мчатся санки и коньки
По ледяной дорожке!
Щечки - словно яблочки,
На носу - снежинки,
Девочки и мальчики
Скачут, как пружинки!
* * *
У киски в миске сливки скисли.
* * *
У скалы, у сакли играют ласки в салки.
* * *
|
Сейчас на сайте Сейчас на сайте 0 пользователя и 0 гостя.
|
