|
|
От рождения до 1 года
Сорока-ворона
Кашу варила,
На порог скакала,
Гостей созывала.
Гости не бывали,
Каши не едали.
Всю свою кашу
Сорока-ворона
Деткам отдала.
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
А этому не дала:
— Зачем дров не пилил,
Зачем воду не носил!
— Пальчик-мальчик,
Где ты был?
— С этим братцем
В лес ходил.
С этим братцем
Щи варил.
С этим братцем
Кашу ел.
С этим братцем
Песни пел, песни пел!
Пастушок, пастушок,
Заиграй в рожок.
1. Разденьте ребенка, положите его на кровать, лаская и поглаживая приговаривайте:
Потягушечки,
Порастушечки!
Поперек толстушечки!
Руки – хватушечки,
Ноги – бегушечки.
Потягунюшки,
Порастунюшки!
В ножки – ходунушки,
В роток – говорок,
А в головку – разумок.
2. Катая малыша по подушке, приговаривайте:
Тушки!
Тутушки!
Сели на подушки.
Пришли подружки,
Столкнули с подушки.
Тюшки, тютюшки!
Веселы ли, душки?
Подниму дочушку
На крутую горку,
Можно сделать их так. Берется дощечка/фанерка ~ 20 см. Сверху к ней прикрепляется нечто эластичное (толстая резина или пружинный шнур от эспандера). Из плотной ткани шьются высокие (почти до шеи ребенка) трусики, не сшитые по бокам. Веревками они за углы прикрепляются к углам дощечки. Hа уровне подмышек сзади пришивается плотный ремешок. В дверной проем вбивается гвозь, и на него эта конструкция вешается. Ребенка посадить в трусики, ремешок провести под мышками и крепко застегнуть/завязать спереди.
1.Смотрит на то место, где находится обьект, последовательно перед этим помещаемый в 3-х разных местах.
Для развития концентрации внимания у детей до двух лет подходят следующие игры и игрушки:
• любой предмет, который можно внимательно изучать: потрогать, повертеть в руках, пососать, осмотреть со всех сторон, понюхать и послушать. Это могут быть погремушки, цветные колечки и даже собственные ручки и ножки малыша.
Давайте трогать ему различные на ощупь предметы: ткань, ковер, травку, доску. Hазывайте их.
Посадите его в песочницу, пусть он пробует его на ощупь, засыпьте ножки песком и предложите отыскать их.
Пусть ребенок перекладывает предметы из коробки в коробку,складывать их в пакет, возит их в машине ( в коробке).
- Поставьте перед ребёнком три любимые игрушки, у которых названия состоят из одного слова. Например, мяч, кукла, кубик.
- Поднимите мяч и назовите его.
- Поднимите куклу и назовите её.
- Поднимите кубик и назовите его.
- Затем попросите малыша поочерёдно взять мяч, куклу, кубик.
Возможно, малыш не сразу правильно выполнит задание, не волнуйтесь. Повторите игру несколько раз. Ребёнок обязательно научится ассоциировать слово с предметом.
Источник: "Развивашки" - развивающие игры для детей
После того, как малыш поел, возьмите его на колени и поиграйте и поиграйте в эту игру.
Потрясите погремушкой, уводя её от головы то в одну сторону, то в другую.
Трясите погремушку сначала медленно, потом быстрее.
Ваш ребёнок будет поворачивать глаза за звуком. Когда вы заметите, что он понял, откуда идёт звук, похвалите его и поцелуйте.
Источник: "Развивашки" - развивающие игры для детей
- Наполните несколько маленьких пластиковых контейнеров, например футляры от фотоплёнок, различными предметами: сухими горошинками, рисовой крупой, камешками, и т.д.
(!) Внимание: закрывайте контейнеры надёжно, чтобы ребёнок не мог достать их содержимое.
- Дайте контейнер ребёнку и, держа ребёнка за руку, потрясите контейнер со словами: «Гремит громко!» (горох)
- Затем дайте ребёнку другой контейнер, например с рисом, и скажите: «Тихо гремит!».
- Можно дать совершенно пустой контейнер, потрясти им и, произнести: «Не гремит?» и уже утвердительно: «Не гремит».
- Дети нуждаются в зрительной стимуляции. Наденьте ребёнку на ноги яркие по цвету носочки.
- Подтяните ноги в носочках к его лицу так, чтобы он мог их видеть.
- Когда малыш увидит яркие цвета, он очень оживится.
- Первое время ребёнок будет замечать яркие цвета случайно, но со временем научится концентрировать своё внимание на цвете более длительно.
- Меняйте цвета носочков или надевайте на ноги разные по цвету носочки.
- Попытайтесь вложить один цветной носочек в руку малыша. Понаблюдайте, как он будет держать его перед глазами и внимательно рассматривать.
- Дети в этом возрасте любят изучать свои руки и ноги, поэтому им очень нравится эта игра.
- Возьмите старую пару детских носков и вырежьте в них пять дырок для пальцев.
- Украсьте носок лоскутами различных очертаний очень ярких цветов (используйте безвредные материалы или маркеры) или забавными рисунками и рожицами.
- Наденьте носок на руку ребёнка, чтобы он мог рассматривать его, разговаривать с ним и радоваться.
- Подбирая материал для аппликаций, не забудьте, что дети в этом возрасте всё тянут в рот.
Для этой игрушки понадобится сшитый или уже готовый тканевый мешок произвольного размера. Внутрь кладем шуршащую бумагу или целлофан.
Малыш с удовольствием теребит такой мешок, извлекая понравившиеся звуки. Мешок можно подвесить и ребенок будет бить по нему ножками.
Если мешок сделать из яркого красивого материала, то он вдвойне понравится малышу.
Сделайте небольшой туннель из коробок. Сами станьте на дальнем конце туннеля и позовите его, чтобы он полз к вам. Развивается восприятие ребенка.
Стакан муки, 1/2 стакана соли, 1/2 стакана воды (можно подкpашенной),ложку подсолнечного масла. Должно быть мягким, к pукам не липнуть; ну добавить там мучки-водички,если надо. И деpзайте!:) Хpанится в холодильнике в полиэтиленовом пакете без пpоблем.
Подражайте звукам, которые издаёт ваш ребёнок. Это предоставит вам прекрасную возможность пообщаться друг с другом.
Попробуйте следующие действия:
Поцелуи с чмоканьем.
Цоканье языком.
Щёлкните языком.
Произносить «чи-чи» и шипящие звуки.
Надувать щёки и дуть.
Говорить «буб-буб», щёлкая по верхней губе указательным пальцем.
Источник: "Развивашки" - развивающие игры для детей
Положите малыша на живот и подложите подушечку под грудь. Так ему будет легче держать голову и смотреть вокруг.
Расположите яркие игрушки перед ребёнком.
Поставьте небьющееся зеркало перед ребёнком, чтобы он мог видеть «другого ребёнка».
Пока малыш лежит на животе, его мир ограничен. Когда он в приподнятом положении, он может пользоваться руками и дотрагиваться ими до предметов.
Пока малыш находится в таком положении, называйте ему все новые предметы, которые он видит.
- К трём месяцам дети делают удивительное открытие – у них есть руки!
- Эта игра поможет такому открытию и доставит вашим детям огромное удовольствие.
- Положите ребёнка на спину и ласково заговорите с ним, привлекая его внимание.
- Положите руку малыша ему на щёчку. Делая это, говорите: «Ручка у Машеньки (имя малыша) такая красивая».
- Через некоторое время ребёнок станет сам подносить свою руку к глазам, рассматривать её и трогать своё лицо.
- Он научится ассоциировать свои ощущения с увиденной рукой.
Hайдите ведро или коробку, подберите игрушки, которые издают привлекательный звук, упав в ведро :)))). поставьте коробку так, чтобы ребенку легче было бросать игрушки. Через некоторое время поставьте ее с другой стороны.Ребенку придется либо тянуться в другую сторону, либо перекладывать игрушку из одной руки в другую.Дайте ему игрушку побольше, чтобы он начал действовать двумя руками. Развивается умение манипулировать предметами.
- Дети в этом возрасте всегда тянутся к вещам. Это чудесная возможность показать им движения, которые помогут им развиваться.
- Посадите ребёнка на колени и дайте ему в руки любимую игрушку.
- Поиграйте с малышом, разговаривая с ним, трогая и вертя игрушку, чтобы ребёнок получал от игры удовольствие.
- А теперь заберите у малыша из рук игрушку и держите её немного выше, чем он может её достать. Побуждайте малыша тянуться к ней. Это развивает его мышцы.
- Не забудьте похвалить и приласкать его, когда он дотянется до игрушки.
|
Сейчас на сайте Сейчас на сайте 0 пользователя и 1 гость.
|
