На первом году жизни ребенка закладывается фундамент развития психики и личности; новорожденный ребенок последовательно овладевает жизненно необходимыми навыками и двигательными умениями (переворачивается с живота на спину, ползает, самостоятельно садится, стоит без опоры, удерживает равновесие, начинает ходить); развиваются различные формы поведения малыша (пищевая, социальная, связанная с отправлением естественных потребностей и ознакомлением с собственным телом и окружающим миром), проходит первичная социальная адаптация ребенка, он овладевает умением взаимодействовать в паре с родными, получает от этого эмоциональное удовольствие.

1-й месяц

Фиксирует взгляд на лице взрослого и ярких предметах.

Первая улыбка в ответ на разговор взрослого.

Пытается поднимать и удерживать голову лежа на животе.

2-й месяц

Спокойно бодрствует, рассматривая висящие над ним игрушки (над грудью примерно на расстоянии 50-70 см)

Следит взором за движущейся перед глазами игрушкой.

Прислушивается к голосу или звучанию предмета.

Быстро отвечает улыбкой на разговор с ним.

3-й месяц

Сосредотачивает свой взгляд на лице разговаривающего с ним взрослого, прислушивается к голосу, находясь в вертикальном положении у него на руках.

В ответ на разговор взрослого с ним проявляет радость: улыбкой, оживленными движениями рук и ног, звуками.

Лежит на животе несколько минут опираясь на предплечья, хорошо удерживает голову.

При поддержке под подмышками крепко упирается ногами, согнутыми в тазобедренном суставе, о твердую поверхность.

В вертикальном положении на руках у взрослого хорошо удерживает голову.

4-й месяц

По звуку отыскивает невидимый объект - поворачивает голову к источнику звука.

Во время бодрствования часто улыбается, издает громкие звуки, много двигается.

Громко смеется, когда с ним заигрывают.

Рассматривает, ощупывает и захватывает висящие над грудью игрушки.

Во время кормления придерживает руками бутылку или грудь матери.

5-й месяц

Отличает близких от чужих людей.

Различает тон, с которым к нему обращаются

Во время бодрствования подолгу гулит.

Удерживает в руке погремушку.

Подолгу лежит на животе, поднимая корпус и опираясь на ладони выпрямленных рук.

Поворачивается со спины на живот.

6-й месяц

Начинает произносить отдельные слоги.

Свободно берет погремушку из разных положений.

Переворачивается с живота на спину.

Передвигается по манежу, переставляя руки или немного подползая.

Хорошо ест с ложки, снимая пищу губами.

7-й месяц

Подолгу лепечет - повторно произносит одни и те же слоги.

Играя погремушкой, стучит, размахивает ею.

Хорошо и много ползает.

8-й месяц

Громко и повторно произносит различные слоги.

По просьбе взрослого выполняет разученные с ним движения ("ладушки", "до свиданья", "дай ручки" и т.д.).

Во время бодрствования занимается с игрушками долго: рассматривает, постукивает игрушкой об игрушку и т.д.

Сам садится и ложится (из сидячего положения).

Ест корочку хлеба, которую сам держит в руке.

Пьет из чашки, которую держит взрослый.

9-й месяц

Подражает взрослому - повторяет за ним слоги, которые имелись в его лепете.

Знает свое имя - оборачивается на зов.

Переходит от одного предмета к другому, слегка придерживаясь за них руками.

Хорошо пьет из чашки, которую держит взрослый, слегка придерживая ее руками.

10-й месяц

Подражает взрослому - повторяет за ним разнообразные звуки и слоги.

По просьбе взрослого находит и дает знакомую игрушку.

Играя самостоятельно проделывает разученные действия с предметами, подсказанные их свойствами, например вынимает и вкладывает, открывает и закрывает.

11-й месяц

Употребляет первые слова обозначения (ав-ав, кис-кис, дай).

По предложению взрослого выполняет разученные действия с сюжетными игрушками (покачай лялю, покажи у кисы глазки).

Овладевает новыми действиями с предметами, накладывает один кубик на другой, разбирает и собирает пирамидку.

Стоит самостоятельно.

12-й месяц

Легко подражает новым слогам.

Употребляет около 10 слов.

Увеличивает запас понимаемых слов, понимает по слову (без жеста) названия нескольких предметов, разученных действий и знает имена нескольких взрослых и детей (где мама? где Маша? как ляля пляшет? покорми кису и т.д.).

Самостоятельно ходит (встает, идет, садится).

Пьет из чашки, сам держит ее.

Источник: tvoymalysh.com.ua