Мы рассказываем детям сказки, читаем увлекательные истории и вместе потешаемся над маленькими врунишками, фантазерами и выдумщиками. Но иногда наивными и доверчивыми слушателями становимся сами: обожаемый малыш правдоподобно рассказывает о своих невероятных приключениях в детском саду, незаслуженном замечании учительницы. Потом оказывается, что его версия, мягко говоря, искажена. Или, того хуже, -- откровенная ложь. В такие минуты родителям уже не до смеха...

Помню, в детстве в мои обязанности входило забирать младшего братишку Андрюшу из детсада. Однажды накануне новогодних праздников воспитательница его группы отозвала меня в сторону и шепотом спросила, нельзя ли пригласить нашего папу на утренник, чтобы выступил перед ребятами. Я несколько удивилась такой просьбе, соображая, как сможет веселить малышей журналист.
-- Не знаю, -- ответила я. -- Спрошу. Но обычно в конце года у папы на работе большая напряженка.
-- Понимаю, -- ответила воспитательница. -- Репетиции, утренники, спектакли, выступления...
-- Какие репетиции? -- снова удивилась я. -- Наш папа -- редактор.

Пришла очередь удивляться воспитательнице:
-- Ай да Андрюша, ай да выдумщик! Он всем уши прожужжал, что его папа работает в цирке клоуном!..

И еще одна история. В шестом классе мой одноклассник, не очень успевающий в учебе мальчик Толя, раскрыл мне "страшную тайну". Оказывается, он вышел на след "одной преступной группировки", которая занимается кражами детей. Для убедительности под огромным секретом он показал планы явочных квартир и маршруты передвижения бандитов. Помню, как я со страхом заходила в парадное своего дома и даже просила бабушку меня встретить. Еще через два месяца организация маньяков-похитителей была "ликвидирована". Естественно, при непосредственном участии шестиклассника Толи.

Так что не один Том Сойер обманывал тетю Полли, показывая поцарапанный палец и убеждая, что умирает от гангрены.

Когда обман -- не обман
Обычно дети начинают что-то придумывать в 3-4 года, а к 5-6 годам уже вовсю фантазируют, потому что еще нечетко разграничивают реальный и сказочный мир. Они верят и не верят, что ночью к ним приходит Дед Мороз, что святой Николай кладет подарки в чулок, что в новогоднем спектакле появляется настоящая Баба Яга, что куклы по ночам оживают и общаются между собой. Игровые сюжеты становятся реальностью: игрушки "хотят кушать", "болеют", пистолеты и гранаты "по-настоящему" поражают противников и т. д.

Например, шестилетний Сережа внушает четырехлетней сестре, что в сказочный мир под полом живет медвежонок, который может превращаться в мальчика.
-- И когда произносишь волшебное слово "ту-руть", Мишка становится мной, а я ухожу под пол, -- рассказывает фантазер. -- Вот, смотри: "ту-руть"! Я уже не я, а Мишка. А я ушел под пол.

Восхищенная сестренка круглыми глазами смотрит на брата-медведя.

Все это, к счастью, не ложь, а детская фантазия -- наивная, непосредственная, безобидная и бескорыстная. В большинстве случаев она говорит лишь о развитом воображении ребенка. Однако бывает, что дети начинают "сочинять", чтобы дополнить свой внутренний мир чем-то желаемым, недостающим. Кстати, мой "правильный" папа редко с нами шутил и, наверное, мало играл с маленьким Андрюшей. Может, поэтому брату захотелось представить отца в качестве клоуна?

Нередко детские вымыслы вызваны желанием обратить на себя внимание. Как, скажем, у мальчика Толи, "раскрывшего" преступную группировку. Не имея особых успехов в учебе и авторитета в классе, он, видимо, не нашел лучшего способа самоутвердиться.

Дети бесконечно фантазируют и еще и потому, что не получают от родителей ответов на вопросы. Вот и получаются курьезы, как у девочки Ксюши. На вопрос воспитательницы, почему папа так редко забирает дочь из сада, малышка ответила: "Потому что наш папа алкоголик". Она имела в виду сложное и непонятное слово "трудоголик", которым когда-то окрестила совершенно непьющего, но очень занятого папу мама девочки, нехотя объясняя ей, почему отец поздно приходит с работы.

Психологи заметили, что чаще всего фантазируют одинокие, замкнутые дети. Тем не менее из них часто вырастают творчески одаренные люди.

Как общаться с маленькими Мюнхгаузенами?
-- Не обижайтесь и не раздражайтесь, если ваше чадо откровенно фантазирует. Ни в коем случае не внушайте ему, что он "лгун", панически восклицая: "Что же с тобой будет дальше?"
-- Разберитесь, почему ребенок что-то выдумывает. Например, сын может воображать себя супергероем или богатырем, побеждающим полчища врагов потому, что он физически слабенький. А девочка -- рассказывать о том, как Буратино не хотел спать, залазил под кровать, смешил ребят в детском саду, потому что сама не любит "тихий час".
-- Направляйте фантазии малыша в творчество. Услышав очередную историю, можно сказать: "Это здорово! Из твоего рассказа получится интересная сказка. Попробуй ее написать (нарисовать)!". Таким образом, вся выдумка будет направлена в создание литературного (художественного) "шедевра".

NB! Фантазер может превратиться в пустого мечтателя. Если ребенок, вместо того чтобы учиться преодолевать трудности, то и дело погружается в мир грез и иллюзий, есть вероятность, что из него вырастет не вполне приспособленный к жизни человек. Такого малыша необходимо периодически "возвращать на землю".

"Я иду пока вру..."
Фантазия достаточно безобидна, а вот о лжи этого не скажешь. Изучая проблему, педагоги, психологи, медики пришли к однозначному выводу: в детской лжи чаще всего виноваты взрослые. Ведь они назидательно требуют говорить правду и только правду, а, услышав ее, могут сурово наказать. Вот и возникает у смекалистых Томов Сойеров мысль, как бы схитрить, недосказать, перекрутить, обмануть...

Страх перед наказанием -- одна из основных причин детской лжи. Ваш малыш-школьник любит после уроков с друзьями обсудить новинки компьютерной техники или погонять в школьном дворе мяч. А вы ему за это устраиваете головомойку: "Ты что, не знаешь, что в половине третьего должен быть дома, пообедать и сесть за уроки?!" Парадоксально, но именно в таких условиях обличения дети чаще прибегают к вранью. В следующий раз узнаете, что у вашего чада "был" дополнительный урок или "требовалось" зайти в библиотеку. И наоборот: в семьях, где не принято ругать детей по любому поводу, где умеют выслушать ребенка, понять мотивы тех или иных поступков, причины для лжи отпадают сами собой.

Другая, еще более "весомая" и распространенная причина детских обманов, особенно в подростковом возрасте, -- страх быть непонятым. Она-то и побуждает ребят к своеобразным обходным маневрам. Например, в компании друзей подросткам непременно захочется попить пивка. Но как сказать об этом родителям? Приходится просить деньги на "мороженое" или "новые тетрадки". Подросток влюбился и желает оказывать знаки внимания своему сердечному объекту: подарить сувенир, угостить кофе или пепси-колой. Но поймут ли его родители? Не проще ли придумать версию со сбором денег на атласы или сканирование реферата?

А чувство стыда! Например, когда по контрольной "двойка", и дома ждет нелицеприятный разговор? Понятно, что ребенку проще сказать: "Да у нас в классе никто не справился с заданием. Ну, разве две-три зубрилки!"
 

 Еще одна из типичных причин, провоцирующих детскую ложь, -- наш родительский эгоизм и бестактность. Любая неприятность ребенка воспринимается "предками" как недопустимое и невозможное происшествие. Плохая оценка, разорванные брюки, невыполненное поручение и даже не съеденный в школе бутерброд -- все это и многое другое влечет за собой домашнюю экзекуцию: "Так делать нельзя!", "Это некрасиво!", "Это безвкусица!", Как можно слушать эту музыку?!" И т. д. и т. п.

Ребенок попадает в жесткое поле критики, единственный выход из которого -- самозащита. Дети хотят избежать не только наказания, но и насмешек, ситуаций, в которых они будут выглядеть глупо. И ложь в данном случае -- тактическое защитное средство. Желание разрешить конфликт "малой кровью" вынуждает детей прибегать к неправде. Так исчезают "ненужные" страницы в дневнике, придумываются всевозможные истории, возникают неожиданные болезни и прочее.

Случается, обманные маневры -- единственный способ достичь цели, "обойти" запреты. К примеру, мальчик, чтобы не стричь длинные волосы, обвязывал голову бинтом, рассказывая классному руководителю, как он ушибся, упав с лестницы.

 
Надо признать, иногда обман -- не важно, детский или взрослый -- вполне оправдан прежде всего в случаях, связанных с корректностью, этикетом: нежелание ябедничать, выдавать секреты друзей.

Как бороться с маленькими врунишками?
-- Попытайтесь понять своего ребенка, поменьше его критиковать, прессинговать, отчитывать, чтобы у него было меньше причин для лжи.

-- Проанализируйте свое поведение: что сказанное, сделанное вами когда-то могло спровоцировать вашего ребенка на хитрость и обман. Вспомните, как сами когда-то в детстве говорили неправду (а было ведь!), и проникните в нынешние переживания своего чада.

-- Не провоцируйте дополнительную ложь у ребенка своими вопросами "на засыпку", требуя признаний, не устраивайте допросов и суда над "преступником".

-- Не подавайте дурной пример своими обманами (вроде просьб сказать по телефону, что вас нет дома), следуйте своим обещаниям, а если не получается их сдержать, объясните почему аргументированным ответом, а не равнодушной отмашкой: "Мало ли что я говорила!"

-- Почаще восхищайтесь своим ребенком, демонстрируйте ему свою любовь. Старайтесь не ставить ему в пример других детей.

 
NB! Покладистые, послушные дети быстрее поддаются внушению, осознавая, что врать нехорошо; честолюбивые -- легче перевоспитываются, если обращаться к их самолюбию и чувству собственного достоинства; застенчивые лгунишки требуют осторожного и в то же время настойчивого подавления их лживости.
  

Среди детей встречаются и патологические вруны, с которыми бороться бессмысленно, -- это их врожденное свойство. Но малышей с таким недугом крайне мало -- два-три на 10 тысяч ребят.

Слово для защиты
* Парадоксально, но в защиту маленьких врунишек можно сказать следующее: школьники-обманщики часто пользуются большей популярностью, чем их правдивые сверстники (последние находятся иногда в вынужденной изоляции).

* Известный американский психолог Белла де Пауло доказала, что люди, любящие приврать, менее подвержены стрессам, чем их честные соотечественники. И наоборот: правдолюбцы склонны к депрессии -- они часто не могут обмануть даже самих себя.

* Самая завиральная профессия -- менеджер по продажам: его виртуозность в обмане является главным критерием профессионализма. Без обмана не могут также обойтись актеры, журналисты, политики, медики и бухгалтеры.

* Кстати, распространенный термин "ложь во спасение" взят из религиозной литературы и относится больше к добродетели, чем к греху.
 

Светлана ГЕРУК

Источник: Журнал "Натали"