Привет ровесникам моего сынульки, который родился в марте 2010 года!

Мой сынок родился в апреле 2010г

Деток нет,но есть сестричка троюродная,родилась 6 декабря 2010 года

в сад ходите?

1 раз в неделю на "Мамину школу"

А мы октябрьськие

дочка октябрьская?

да))

и сын тоже)) правда, на 12 лет старше

у меня племянница 2000-го года. тоже 12

не, сыну уже 14)
у них с Ульяшкой 12 лет разницы

Скажите, пожалуйста, это что возраст сейчас такой, когда ребенок становится малоуправляемый. Вот есть "хочу!" - "не хочу!", а больше никого не слышу. Но это дело больше домашних дел. На улицеи в общественных местах пока нормально себя ведет. А дома ну прям "свобода попугаям!" кушать не хочется, приходится кормить дядьку, сидеть нормально за столом не хочу. я убираю в комнате и прошу не топтаться по мусору, но есть "хочу" и никакие доводы не слышны. как себя вести? стала повышать голос, заметила, что сын тоже стал чаще и громче кричать, тоже голосом берет. нет. этот вариант мне не подходит. наступаю на свои же грабли. я читала где-то про кризис 3 лет, может уже началось что-то подобное? суть вот только подзабыла, что это за кризис 3 лет. Отстаивание своей территории, своих желаний? поиск себя, своего места и своей роли в этой жизни, в обществе, в коллективе?

У меня детей своих нет, но есть сотрудница, у которой сынуля в августе 10 года родился. Что-то подобное от нее в последнее время слышу. По ее предположениям, это влияние детского сада.

У нас такое дома творится каждый день! Игрушки разбросает - мама собери, потому что я не хочу собирать. Все мои просьбы просто игнорирует, пока по мягкому месту не шлёпнешь или не повысишь голос. Тоже всё должно поисходить только как она хочет! А в садике наоборот - сама скромность, мне сказали, что она чуть ли не единственный ребёнок в группе, с которым нет совершенно никаких проблем!
А ещё у нас начался возраст почемучки. Всё время спрашивает: "А ето что?"

ну, мы в детсад сейчас не ходим, но как я понимаю, влияние детского сада - это запреты и ограничения. дом - выплеск накопленной энергии и негодования по поводу того, что там что-то нельзя. дома-то с мамой можно все, хоть на голове скакать. ничего не будет.
но шлепать я его не шлепаю, и горланить не хочу. я слышу себя со стороны и мне не нравится этот образ

Интресно, какие подарки вы готовили на НГ и праздники своим малышам?

Моя дочь родилась в июне 2010

У нас кризис начался после похода в детский сад,мы пошли в сад,когда нам было 2года и 3 мес.Случилось полное перевоплощение,из спокойного и веселого дитя получился очень капризный и очень превередливый ребенок.Аналогичная ситуация как и у AK.konfetka,игрушки разбросает-убирать не хочу,кушать не буду-еда плохая,не вкусная и т.д.,не дружу с вами и т.п.И при всем этом,воспитатели нашу дочь очень любят и хвалят,мол,какая умница у вас выросла,спокойная и послушная.В детском саду ест все подряд,не перебирает,все ей нравится,а дома это какой-то аврал,такое чуство,что дочь за целый день,который она провела вне дома,хочет отыграться и отомстить Вот я не понимаю,или это садик нам так сказывается,или это кризис 3-х летний начался,или оно одно с другим совпало,и вот нам результат.Особенно страдает наш папа,если у дочери нет настроения,так она его лупит во всю,кошмар какой-то!

Я купила паровозики из Чаггингтона. Пока три: Коко, Уилсон и Брюстер. Подумываю о самой железной дороге с депо и отдельно прикупить вагончики. Но это уже на др. праздник.

А я свой дочке купила большой чемодан с больничкой. А то она нас дома ходит лечит то палкой от вертолёта, то карандашами уколы делает...

Скорее всего, вся энергия, нерастраченная в детском саду выплескивается дома. В садике ж нельзя не покушать, нельзя разбросать игрушки, нельзя не слушаться воспитателя.... Сплошные НЕЛЬЗЯ. А дома можно ВСЕ (относительно). Еще сейчас ребенок активно изучает себя и свое место в обществе. Проверяет границы дозволенного. Свои способности, на что малыш может влиять, а на что не может. Агрессия здесь как один из факторов становления личности. Просто нужно научить ребенка направлять свои эмоции в мирное русло. Своим примером, своими пояснениями чувств ребенка. Детки ведь еще не понимаю какие эмоции они испытывают, и им нужно все пояснять, говорить, что это нормально, предлагать варианты решения "проблемы". В общем, тут еще большая работа над собой. Мы, взрослые, тоже ведь не всегда умеем контролировать свои чувства. Как вариант, дать ребенку кусок бумаги и разорвать ее на части. Либо же нарисовать злую мордашку, обозвать ее "Злость", "Плохой человечек" и т.п. и точно так же порвать листик на мелкие кусочки. Это должно разрядить обстановку, снять негативные эмоции. Можно поиграть в куклы, ролевые игры, прорабатываю ту или иную ситуацию и способы поведения, реакции на ту или иную проблему и пути ее решения....