"Перспектива" (многопрофильный лицей)
Адрес: 69068, г. Запорожье, ул. Уральская, 3-б
Тел.: (0612) 65-16-25, 65-31-59, (061) 287-20-31

Лицей Перспектива входит в десятку лучших школ Запорожья.
Ниже бросаю комментарий, оставленный посетителем WOMAN в статье про рейтинг школ

Я сама учусь в лицее "Перспектива", мне очень нравиться наш лицей, педагоги и методы преподавания,

мы круглый год проводим довольно такие много интересных мероприятий. об одном из них я сейчас расскажу. Один из самых важных, как я считаю, я считаю мероприятие в честь новопоступивших к нам учеников, тоесть пятиклассников. Они показывают свои умения и таланты, так их замечают и быстрее запоминают. Впринципе, можно еще много чего сказать, но катострофически нехватает времени, нагрузки в лицее довольно такие не слабые и домашнего заданя задают в меру.

Я законччила уже 8 класс, и не чуть не жалею о своём выборе. 4 замечательных года я провела в месте, где все друга друга уважают и понимают. Старшеклассники, между прочи, всегда уступают малышам и выучают их в трудную минуту, что можно мало где встретить.

Вот мой рассказ и пришёл к концу, всем желаю хороших оценок и счасливо проведённых дней новом учебном году)

Адрес: 69068, г. Запорожье, ул. Уральская, 3-б;
Тел.: (0612) 65-16-25.

Директор: Самило Константин Николаевич.

Дата основания учебного учреждения: лицей «Перспектива» был основан решением исполкома Запорожского совета в августе 1991 г. Средний возраст администрации учреждения на момент его создания составлял 26 лет. Лицей дважды менял свой адрес, прежде чем ему выделили помещение детского сада №195 ОАО «Мотор Сич», реконструированное при помощи предприятия.

Структура: в ЗМЛ «Перспектива» функционирует среднее звено (5-7 классы), классы допрофильной подготовки (8-9), лицейские классы (10-11). В классах допрофильной подготовки обучение ведется по 3 направлениям («Точнонаучное», «Естественнонаучное», «Гуманитарное»). В лицейских классах учащиеся могут избрать один из пяти профилей обучения («Информатика и математика», «Экономика и математика», «Химия и биология», «История и правоведение», «Общественно-гуманитарный»).

Начальной школы в лицее нет.

Число учащихся: 300.

Характеристика педагогического коллектива: в лицее 63% педагогов имеют квалификационную категорию «специалист высшей категории», 12% – «специалист первой категории», 11% – «специалист второй категории», 12% – «специалист». Педагогическое звание «учитель-методист» присвоено 22 педагогам (42%), педагогическое звание «старший учитель» – 7 педагогам (13%). Среди педагогических работников лицея 3 кандидата наук, 2 заслуженных учителя Украины, 6 учителей награждены почетным знаком «Відмінник освіти України». Средний педагогический стаж учителей лицея – 23,1 года.

Основные направления деятельности: – обеспечение качественного общего среднего образования, в том числе по программам углубленного изучения предметов (в соответствии с избранным профилем обучения); – фундаментальная теоретическая и научно-практическая, довузовская подготовка лицеистов по избранному профилю обучения; – всестороннее развитие творческих способностей детей; – подготовка лицеистов к жизни в условиях современного общества.

Показатели качества образования: – 67,82% учащихся имеют учебные достижения на достаточном и высоком уровне по итогам 2009-2010 учебного года; – 86,34% выпускников показали учебные достижения на достаточном и высоком уровне по итогам ВНО-2010 (в среднем по предметам); – количество призовых мест на всеукраинских и международных олимпиадах, конкурсах разного уровня в 2009-2010 учебном году – 420; – средний процент выпускников лицея, поступивших в ВУЗы в год окончания школы (за 5 лет) – 96,8%, в том числе на специальности, родственные профилю обучения в лицее – 85,5%.

Организация воспитательной работы: необходимость создания условий для развития лицеистов предусматривает культ интеллектуального труда, личных интеллектуальных и творческих достижений. Система работы основана на принципе обучения, которое воспитывает, и воспитания, развивающего интеллект. Совет лицеистов принимает участие в решении практических вопросов жизни лицея, организует конкурсы, экскурсии, акции и праздники.

Сохранение и поддержание особого духа «Перспективы», его демократической атмосферы и чувства лицейского братства – это традиции, которыми лицей силен.

Источник: Информационный каталог «Школы запорожской области с русским языком обучения», Запорожская областная академия последипломного педагогического образования, Русский культурный центр

Девочки, подскажите у кого дети здесь учатся. Хотела дочку в следующем году туда отдать. Кто уже поступал в лицей. Какие экзамены... Есть ли при лицеи подготовительные курсы.

АУ, девочки...!!! Неужели в Перспективе не у кого дети не учатся или дети знакомых? Очень хочется узнать реальную стоимость обучения ( оффиц. около 300грн. в мес.), какие условия созданные для учебы и т.п.

у знакомых сын учится...вроде в 7 классе....
узнаю - расскажу...
вроде б дорого как-то платят....хотя у них, по идеи, скидка должна быть там - они моторчане...

У меня племянница в этом лицее. Учится там 3й год. За это время только и разговоров, что про лицей: дети воспитанные, учителя внимательные, подход к каждому ребенку. Через два месяца после того как ее туда перевели, вызывали родителей и рассказывали как ребенок прижился в коллективе. Оплата действительно 300 грн, но если ребенок окончил четверть без троек. За тройки в четверти штрафы +15% от стоимости оплаты за каждую тройку, но если ребенок отличник, то бессплатно. Участвуете в олимпиадах и занимаете призовые места также есть скидки. Лицеем очень довольны.

нда уж.....есть стимул хорошо учиться)))гыгыгы

И правильно. И ребенок имеет совершенно реальный стимул стараться. Единственно, с 12 -бальной системой не совсем понятно. В каких пределах отличники -11-12 или 10-12?, с какого балла начинаются штрафные наценки, т.е. что тройка - 7,6?

Хорошо конечно, что у детей в Перспективе есть "денежная" мотивация хорошо учиться. Но, с другой стороны, есть вероятность манипуляции штрафами со стороны учителей. Конечно, очень хочется что бы твой ребенок сталкивался только с порядочными педагогами.

5 - это 10-12
4 - 9-7
3 - 6-4
2 - 3-1

Я так поняла...меньше 6 нельзя. И именно в четверти.

6 уже нельзя. По крайней мере оценки никто не занижает, только чтобы оплату сбить побольше.

Скажите кроме 300 гривен за что нибудь ещё надо платить там фонды разные и автобус? И какое у детей отношение друг к другу? Много ли там мажоров? Мы из средне статистической семьи, не хотелось бы ,что бы ребёнка ущемляли и травмировали психику одноклассники.

Я так поняла...300 может увеличиваться в зависимости от оценок. Питание хорошое, но не дешевое. Плюс фонд класса (подарки учителям, детям на праздники). Узнала как дети проводят каникулы, была немного в шоке....путешествуют не только по Украине, но и Диснейленд частенько ездят. А если родители не могут позволить ребенку...представляю каково ребенку будет, постоянно себя обделенным чуствовать. Вот и я призадумалась над финансовым вопросом выбора Перспективы. Утешала себя, что ведь не все детки очень богатеньких родителей там учатся. Потом пообщалась с работниками лицея... Сами преподаватели не довольны преп. составом лицея. Говорят директор в последние года формирует состав преподавателей по приказу сверху. И на многие недопустимые вещи со стороны преподавателей закрывает глаза. Есть и другая сторона медали...там крутые родители так пытаются строить преподавателей... И репутация у Перспективы теперь не та, что была раньше. Хотя от плохого преподавателя не застрахуешся в любой школе. Сижу, и тоже думаю, а еще чу-чуть и надо определяться с выбором...

Добрый вечер.
Я сама выпустилась из Перспективы пару лет назад, училась по профилю химия-биология.
После четвертого класса перед моими родителями стоял серьезный выбор, отдавать ли меня в лицей, так как я из самой среднестатистической семьи, что можно только представить, и возможные финансовые трудности несколько пугали. Но за все семь лет обучения я ни разу не платила, так как училась на отлично. Я ни сколько не жалею, что поступила в лицей. Уровень обучения невероятно высок. Нагрузка достаточно серьезная, но это себя оправдывает. Я с легкостью поступила в университет в Харьков, многие с моей параллели тоже поступили в Харьков и в Киев, сдав ЗНО на достаточно высоком уровне.
Преподавательский состав прекрасный. Не знаю, как дела обстоят сейчас, я же училась у "старой гвардии". Конечно, бывали разногласия, но как же без этого?? это ведь школа, а не институт благородных девиц.

Насчет каникул. Да, некоторые учителя предлагают экскурсионные поездки по Украине или заграницу. Я сама никогда не ездила, но, честно говоря, ни разу не чувствовала себя обделенной.
насчет "мажоров". Несмотря на то, что в моем классе были дети из семей с разным материальным положением, это никогда не становилось препятствием в общении и вообще даже не обсуждалось.

В любом случае могу уверенно сказать, что ни я, ни мои родители нисколько не жалеем о решении учиться лицее. Я бы никогда не добилась того, что имею и не смогла бы раскрыть свой потенциал, если бы пошла учиться в обыкновенную школу.

А что плохого в поездках? Я училась в другой школе, но на поездки нас агитировали. Я бы с удовольствием бы ездила, если б родители могли тогда финансово позволить поездки. Но не сложилось.

То ли теперь не учат русскому языку так, как учили раньше, сведя его до уровня изучения иностранного, то ли автор сообщения постоянно платит штрафы. В маленьком сообщении грамматических ошибок на уверенную "двойку". Как видно, не каждого и здесь могут научить грамотному письму(антиреклама лицею!). Если 300 грн. в месяц в семье сумма не значительная, то можно и в "Перспективе" учиться, особо не напрягая семейный бюджет, но если придется отказывать семье в элементарных потребностях, лишь бы учиться в престижном уч.заведении, смысла не вижу. Нужно реально оценивать физические и умственные способности своего ребенка.
Как пример - уровень грамотности письма Annamaria. Тот же лицей, а уровень грамотности совсем другой. Нам, родителям, очень трудно объективно оценить способности своих детей. Нам, например, старшую внучку пришлось из супер-пупер-школы забрать - нагрузки для хорошо подготовленного к школе ребенка, оказались не по силам(физическим). Прекрасный педагог, теплая атмосфера в классе, а дом. задания такие, что выполнить их можно было часам к 12 ночи. Это был верный путь к неврозу. Как показывает опыт, здоровье дороже!