Читаю книгу Юлии Борисовны Гиппенрейтер "Общаться с ребёнком. Как?". И в эту тему решила выписывать основные правила общения и воспитания, а также задания для родителей.

Часть 1. Урок 1
Безусловное принятие

Безусловно принимать ребёнка - значит любить его не за то, что он красивый, умный, способный, отличник, помощник и так далее, а просто так, просто за то, что он есть!

Потребность в любви и "нужности" другому, одна из фундаментальных человеческих потребностей. Её удовлетворение - необходимое условие нормального развития ребёнка.
Нужно:
- сообщать ребёнку, что он вам дорог, нужен, важен;
- приветливый взгляд;
- ласковые прикосновения (4 объятия в день - это самый минимум. Относится и ко взрослым).

Недовольство. Когда можно?
1. Можно выражать своё недовольство отдельными действиями ребёнка, но не ребёнком в целом.
2. Можно осуждать действия ребёнка, но не его чувства, какими бы нежелательными или "непозволительными" они не были. Раз они возникли, значит, для этого есть основания.
3. Недовольство действиями ребёнка не должно быть систематическим, иначе оно перерастает в неприятие его.

Домашние задания

Задание первое
Посмотрите, насколько вам удается принимать вашего ребенка. Для этого в течение дня (а лучше двух-трех дней) постарайтесь подсчитать, сколько раз вы обратились к нему с эмоционально положительными высказываниями (радостным приветствием, одобрением, поддержкой) и сколько – с отрицательными (упреком, замечанием, критикой). Если количество отрицательных обращений равно или перевешивает число положительных, то с общением у вас не все благополучно.

Задание второе
Закройте на минуту глаза и представьте себе, что вы встречаете своего лучшего друга (или подругу). Как вы показываете, что рады ему, что он вам дорог и близок? А теперь представьте, что это ваш собственный ребенок: вот он приходит домой из школы и вы показываете, что рады его видеть. Представили? Теперь вам легче будет сделать это на самом деле, до всяких других слов и вопросов. Хорошо, если вы продолжите эту встречу в том же духе в течение еще нескольких минут. Не бойтесь «испортить» его в течение этих минут, это совершенно немыслимо.

Задание третье
Обнимайте вашего ребенка не менее четырех раз в день (обычные утреннее приветствие и поцелуй на ночь не считаются). Примечание: Неплохо то же делать и по отношению ко взрослым членам семьи.

Задание четвертое
Выполняя два предыдущих задания, обратите внимание на реакции ребенка, да и на свои собственные чувства тоже.

Интересно!

Часть 1. Урок 2
Помощь родителей. Осторожно!

Не вмешивайтесь в дело, которым занят ребенок, если он не просит помощи. Своим невмешательством вы будете сообщать ему: «С тобой все в порядке! Ты, конечно, справишься!».

Четыре результата учения

1. Знание, которое получит ребёнок или умение, которое он освоит.

2. Тренировка общей способности учиться, то есть учить самого себя.

3. Эмоциональный след от занятия: удовлетворение или разочарование, уверенность или неуверенность в своих силах.

4. След на ваших взаимоотношениях с ребенком, если вы принимали участие в занятиях.

Нельзя ориентироваться только на первый результат. Последующие три не менее важны. Вернее, они гораздо важнее.

Домашние задания

Задание первое
Представьте себе круг дел (можно даже составить их список), с которыми ваш ребенок в принципе может справиться самостоятельно, хотя и не всегда совершенно.

Задание второе
Для начала выберите из этого круга несколько дел и постарайтесь ни разу не вмешаться в их выполнение. В конце одобрите старания ребенка, несмотря на их результат.

Задание третье
Запомните две-три ошибки ребенка, которые вам показались особенно досадными. Найдите спокойное время и подходящий тон, чтобы поговорить о них.

Цікаво, що коли як мама старалася ввести обійми у звичку, те саме повторювали й діти. Коли я забувала обіймати - обіймали вони нас із чоловіком. Добре, що це стало приємною звичкою

Мы рассматривали эту книгу на курсе "Как стать другом для своего ребенка?", я очень много для себя почерпнула с той встречи, а книгу решила достать и себе, как настольную чуть ли не библию))

А кому-то еще интересно? Вчера беседовала с мамами на тренинге, как правильно справляться со своими эмоциями. Всех их волнует вопрос детских истерик,, собственного цейтнота и замкнутого круга ежедневных дел и обязанностей.
Я подняла вопрос касательно этой книги и этой темы. Что книга действительно ценнейший и доступный источник информации, как общаться с ребенком, как достичь мира и гармонии в отношениях со своими детьми... И что завела тему, бросаю выжимки, а мамам не интересно.... Неужели действительно не интересно?
Плохая книга? Не хочется заморачиваться? Некогда прочитать? Почему?

Лично я очень часто и обнимаю и целую детей, и приучаю бежать встречать папу, обнимать, т.к. у меня такой привычки в детстве не было, я вообще не сильно люблю проявления нежности по отношению к родным, понимаю это, но исправиться не могу и поэтому помогаю детям быть открытыми к любви родителей, к обьятьям, проявлениям нежности, считаю это очень важно, ведь закрытые и обделенные дети все переживают внутри себя.... ну если я не права, не прислушивайтесь...так мысли вслух

Как общаться? искренне. ...если устала- говорить. если не права- говорить..Дети живут примерами) Бесполезно учить любви. но самой не уважительно относиться к конкретному человеку. И еще , если внутренний ресурс на нуле - обязательно восполнять его!)

Я здесь не выкладывала, но мне очень нравится глава, как решать конфликтные ситуации в семье. Когда каждый высказывает свое видение, свой вариант решения конфликта (например, кто сейчас будет смотреть телевизор), и вместе принимают решение, приемлемое для "конфликтующих" сторон.

Классная тема. Для меня сейчас очень актуальна. Юль, ты тут кидай цитаты, если есть возможность. А где саму книжку можно купить? И сколько она стоит?

В любом книжном магазине.