Как доступно и просто объяснить дошкольнику, что такое цифры и числа?

обьяснить, что цифра это ЗНАК для записи чисел т.е. 1,2,3..5 это цифры а 1235 уже число..наверное как то так...

Мы произносим и слышим числа?

Скорее да
Цифры служат для построения чисел. Как буквы для слов

можливо, обіграти паралель буква і слово?

Да, мы так сегодня ему объясняли.

цифры - 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
числа - 10, 11, 12, 13, 14, 15...20... и до бесконечности.

Не согласна, что числа от 10 начинаются(хотя встречала такую информацию в интернете). Например, 9 - нечетное положительное ЧИСЛО.

9 четное?

справа в тому, що число 1 складається з цифри 1 ну й т.д

а число 23 складається з двох цифр 2та3

як число 135 складається з трьох цифр 1та3та5

Нечетное К словам придираешься

В общем, цифры - это знаки. Они служат для записи чисел и из них состоят числа.

Цифры - это знаки, с помощью которых записывают числа. Их 10 всего: от 0 до 9.
Но числа ни в коем случае не состоят из цифр!!! Число - это количество. От 0 до бесконечности.
Число может состоять из чисел, а записать это можно с помощью цифр.

найдосконаліше пояснення!
головне, донести це дитині!

Да, спасибо за объяснение. А вопросы для дошкольника породили споры и догадки))

Второй вопрос в задании. Мы пишем цифры или числа? А что слышим? Числа или цифры?
Пишем цифры и числв, а слышим только числа?

Мені тема дуже близька, тому, що я схильна до образів, слів. Але школа суто математична у дітей.
Я стараюся добрати з їхньої програми того, що сама не маю.


Про пишемо. Певно, що тільки цифри записують числа?

1. Цифра и число. Понятия.
Материалы: цифры 0-9
Ци́фра — система знаков для записи чисел.
(ДОСТАТЬ НА СТОЛ РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ ЦИФРЫ. Выкладывать от 0 до 9)
Цифра – это 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 . Когда мы говорим ЦИФРА, то имеем в виду один из этих ЗНАКОВ. (показываешь знаки 0-9) Их еще называют «арабские цифры», потому что слово «цифра» пришло к нам из арабского языка (ṣifr - сифр) которое обозначает пустой, нуль.
Сочетания этих цифр рождают двузначные числа. Т.е. из цифр можно составить ЧИСЛО. Число показывает количество предметов.
(берешь 1 и 0 из линии) Например, из ЦИФР 1 и 0 мы составим число 10. Из 1 и 2 составим ЧИСЛО 12. (возвращаешь цифры в ряд)
Я называю любую цифру – 3. Но когда мне нужно посчитать палочки (счетные палочки достала 3 штуки) 1,2,3 – то я скажу – ТРИ ПАЛОЧКИ, и это будет уже число, потому что ТРИ с палочками это будет их количество.


это мой черновой конспект на развитие детей девочке писала быстро, поэтому без заумных ТЕМА, ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ =) потом

3. КОЛИЧЕСТВЕННОЕ И ЗНАКОВОЕ СООТНОШЕНИЕ 1-6.
Раздаточный материал: божьи коровки 1-6, цифры 1-6, картинки что выше, пальцы руки
Выкладываешь божьи коровки от 1 до 6.
Это волшебные божьи коровки они помогают числам и цифрам найти друг друга. Вот смотри, на первой божьей коровке 1 точка. Мы поставим туда цифру 1. На второй божьей коровке 2 точки – поставим туда цифру 2. (так пройтись по всем цифрам от 1 до 6 рассказывая и включая ребенка в игру, чтобы он сам находил цифры к количеству точек). Когда расставили все цифры, пройтись по дорожке. Из пальцев руки сделать ноги, выставив указательный и средний, зажав в кулачек остальные. Ребенок должен пройтись по дорожке называя цифры. Педагог вначале показывает как это нужно сделать.
Следующие картинки просишь расставить цифры по карточкам. О – ставить где пусто, 1 – где один предмет, а в третьем «шкафчике» посчитать количество предметов и поставить нужную цифру. (посмотреть по ребенку, найдет ли он нужную ЦИФРУ из ряда цифр, если нет – помочь)

шкафчик - это рисунки, разделенные на квадраты. в каждом квадрате нарисован предмет в единичн.кол-ве или во множестве, либо вообще пусто.

Откуда такой вопрос?
Записываем числа с помощью цифр. А слышим слова. Называть можно и цифру, и число. Например, единица (двойка, тройка...) - это цифра (знак), а один (два, три... ) - число (количество). Но два слова мы слышим и называем.
Здесь нельзя сравнивать со звуками и буквами. Звуки слышим и говорим. Буквы пишем и читаем.
Цифры можно и писать, и называть. Числа записываем с помощью цифр, читаем, как и цифры.
Тут больше можно сравнить с буквами и словами.
Слова записываем с помощью букв. Букв определенное количество, а слов множество. Но, и букву, и слово можно и написать/прочитать, и услышать/сказать.
Буква - цифра, слово - число.