1-2

1. Тематическая беседа. Развитие речи





2. Задания на логику, мышление, внимание, память.



3. Подвижные игры. Физическое развитие.

Мы подуем высоко: - с-с-с (подняться на носочки).
Мы подуем низко: - с-с-с (присесть).
Мы подуем близко: - с-с-с (руки ко рту).

***

Сперва я буду маленькой, к коленочкам прижмусь.
Потом я выросту большой, до лампы дотянусь.
Я по узкой доске, качаясь, иду.
По широкой доске я прямо пройду.

4. Творческое задание

Надуваем с ребенком мыльные пузыри или воздушные шарики: большие и маленькие.

1. Тематическая беседа. Развитие речи





Игра в противоположности развивает речь, внимание, образную и смысловую память, закладывает основы логического мышления. Веселые, яркие картинки помогут в этом.
Состав: 6 листов разрезных карточек.(разрезать карточки по пунктирным линиям).

Как играть в игру Противоположности:
В игре участвуют от 2 до 6 человек и ведущий.
Карточки с красной рамкой перемешиваются.
Карточки с зеленой рамкой раздаются поровну между участниками.
Ведущий берет одну из карточек с красной рамкой, читает слово, написанное на ней и показывает картинку участникам игры.
Тот из игроков, который считает, что эта карточка подходит к одной из его карточек, называет слово, противоположное по значению тому, что прочитал ведущий. Если мнение игрока верно, ведущий отдает ему карточку.
Если мнение игрока неверно, игроки продолжают искать подходящую карточку.
Побеждает тот, кто первым подберет пары ко всем своим карточкам.



2. Задания на логику, мышление, внимание, память.

Найди одинаковые предметы





3. Подвижные игры. Физическое развитие.

Дети поглаживают подушечками пальцев поверхность стола и говорят:
Меж еловых мягких лап (стучат пальцами по столу)
Дождик кап-кап-кап (поочерёдно всеми пальцами раскрытых кистей)
Где сучёк давно засох,
Серый мох-мох-мох. (Поднимают руки над столом, сжимают-разжимают кулаки)
Где листок к листку прилип,
Вырос гриб, гриб, гриб. (Указательным пальцем правой руки касаются поочерёдно всех пальцев левой руки)
Кто нашёл его друзья? (Сжав все пальцы левой руки, кроме мизинца, показывают его)
Это я, я, я!

***

Руки в стороны, в кулачок,
Разжимаем и на бочок.
Левую вверх!
Правую вверх!
В стороны, накрест,
В стороны, вниз.
Тук-тук, тук-тук-тук!
Сделаем большой круг.

4. Творческое задание

Делаем аппликацию. О том, как большая кошка поднялась высоко на дерево, чтобы словить маленькую птичку. Но птичка улетела.

1. Тематическая беседа. Развитие речи

Рассмотрите карточки и побеседуйте с ребенком на тему противоположностей.





Пусть ребенок составит короткие истории по картинкам:



2. Задания на логику, мышление, внимание, память.

Соедини линиями предметы с противоположными свойствами:













3. Подвижные игры. Физическое развитие.

Игра: Великаны - карлики

Цель: упражнять в умении чередовать ходьбу широким и коротким шагом по сигналу воспитателя; развивать внимание и выдержку.

Ход: ребенок идет по кругу, то широкими шагами на сигнал мамы «великаны», то мелкими на сигнал «карлики».

Игра. Солнышко и дождик

Цель: развивать умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, быстро реагировать на сигнал.

Ход: дети сидят на стульях или скамейке. По сигналу «солнышко» все идут гулять, бегают, играют и т,д. По сигналу «дождик» быстро возвращаются на свои места.

При повторе можно использовать зонт, на сигнал «дождик», вос-ль раскрывает зонт, и дети бегут к нему.

Усложнение: на некотором расстоянии от стены расставляются стулья, и дети присаживаются за них и смотрят в «окошко» -отверстие спинки. По сигналу «на небе солнышко, можно идти гулять» дети бегают по всей площадке. На сигнал «дождик, скорей домой» бегут на свои места и присаживаются за стулья.


Игра. Зайцы и волк

Цель: развивать умение энергично отталкиваться одновременно двумя ногами от пола во время прыжка; активно выполнять игровые действия.

Ход: на одной стороне зала зайцы устраивают себе домик - круги из шнуров или обручи, волк на другом конце зала «в овраге».

Зайки скачут, скок, скок, скок,

На зеленый на лужок.

Травку щиплют, кушают,

Осторожно слушают -

Не идет ли волк.

(Зайцы выпрыгивают на двух ногах из домиков, присаживаются, щиплют травку и оглядываются, не идет ли волк).

Когда мама произносит последнее слово, волк выходит из оврага и бежит за зайцами, стараясь их коснуться. Зайцы убегают каждый в свой домик. Пойманных волк отводит в «овраг». Игра возобновляется.

Физкультминутка.

Вверх рука и вниз рука. Одна правая рука вверх, другая вниз,
Потянули их слегка. Рывком менять руки.
Быстро поменяли руки!
Нам сегодня не до скуки.
Приседания с хлопками: Приседания, хлопки в ладоши над головой.
Вниз - хлопок и вверх – хлопок.
Ноги, руки разминаем,
Точно знаем – будет прок!
Крутим головой, Вращение головой вправо и влево.
Разминаем шею. Стой! Останавливаются.

4. Творческое задание

Делаем весеннюю лужайку из больших и маленьких цветов!

1. Тематическая беседа. Развитие речи



2. Задания на логику, мышление, внимание, память.





3. Подвижные игры. Физическое развитие.

Играем и угадываем какая противоположность есть у дождика (снег, пар), лета (зима),

Дождик
Капля раз, Капля два,
Очень медленно сперва.
А потом, потом, потом
Все бегом, бегом, бегом.
Мы зонты свои раскрыли,
От дождя себя укрыли.
Прыжок на носочках, руки на поясе.
Еще один прыжок.
4 прыжка.
8 прыжков.
Развести руки в стороны.
Сомкнуть руки над головой полукругом.

Летний сад
В Летнем саду листопад.
Листья в саду шелестят.
В канавке Лебяжьей купаются листья
Газоны от листьев дворники чистят.
Грустные статуи в тихих аллеях.
В тихих аллеях осенью веет.
Н. Нищева
(Дети кружатся на месте.
Приседают, водят руками по полу.
Снова кружатся.
Машут воображаемой метлой.
Встают на носочки и замирают.
Снова кружатся.)

4. Творческое задание

Поделки "День-Ночь"

1. Тематическая беседа. Развитие речи

Противоположности окружают нас повсюду. Подумай, какие противоположности ты можешь наблюдать каждый день?

Например, каждый день мы можем наблюдать, как день сменяет ночь. А потом снова наступает день.
На видео можно увидеть, как солнышко освещает 3емлю и наступает день, а в той части 3емли, где солнышко не светит - ночь.



Смена времен года тоже противоположности. 3има - Лето, Осень - Весна.
Вода, которая испаряется с поверхности земли, поднимается вверх, охлаждается и падает вниз в виде дождя или снега. Поэтому пар и вода, капли дождя и снежинки (град) - это тоже противоположности.

На этом видео можно увидеть, как снегоуборочная машина расчищает дорогу от полутораметрового слоя снега



И как лиса ныряет в снег, чтобы словить мышку. Мышка маленькая, а лиса большая, мышка кушает зерна, а лиса мясо, мышка серого цвета, а лиса рыжая. Все это тоже противоположности.



2. Задания на логику, мышление, внимание, память.





3. Подвижные игры. Физическое развитие.

3арядка с шариками



4. Творческое задание

Создаем карту Украины из круп разного размера

Живое - не живое

Живое - не живое

Живое - не живое

Живое - не живое

Живое - не живое

замечательная подборка карточек противоположностей

Обучающие раскраски (можно и для деток постарше)

ПРОТИВОПОЛОЖНОСТИ В СТИХАХ.

Брат куда-то кубик спрятал.
Я об этом не грущу.
Просто мы играем с братом:
Брат мой прячет - я ищу.
Я ищу, а он мне : БЛИЖЕ!
ВПРАВО! ВЛЕВО! ВЫШЕ! НИЖЕ!
Брата разбирает смех:
-Ты не знаешь, где здесь ВЕРХ!
Я кричу:- Прекрасно знаю,
Не сбивай и не дразни!
Брат на это отвечает:
-Если знаешь , объясни...

1.ВЫСОКО-НИЗКО

В синем небе - голубь сизый.
Он летит так ВЫСОКО,
Что его отсюда снизу
Различить мне не легко.
А бабочка летает НИЗКО.
Она нарядна как артистка,
Вспорхнула на тюльпан, на мак
И села вдруг на мой башмак.

2.ВЫСОКИЙ -НИЗКИЙ

ВЫСОКИЙ дом многоэтажный,
Как великан - большой и важный.
Приземистый и НИЗКИЙ домик
В сравненьи с великаном - гномик.

3.ДЛИННЫЙ-КОРОТКИЙ

Поросёнок, чтоб напиться,
Тычет мордочкой в корытце,
Вместо хвостика крючок,
Нос КОРОТКИЙ -пятачок.
А это - африканский слон,
Бананы очень любит он.
Чтоб рвать бананы и кокосы,
Слон обзавёлся ДЛИННЫМ носом.

4.ТОЛСТЫЙ-ТОНКИЙ

Пройди сквозь все леса и рощи,
Сквозь страны все и города
Деревьев баобаба толще
Ты не увидишь никогда.
У Баобаба ТОЛСТЫЙ ствол.
Я вам в пример его привёл,
Чтоб с ТОНКИМ тополем сравнить,
Они ведь - как канат и нить.

5.МЕЛКИЙ-ГЛУБОКИЙ

В речке квакает лягушка-
Очень МЕЛКАЯ речушка.
Эту речку даже кот
Перейти сумеет вброд.
А в океане много места,
В нём и двум китам не тесно.
Плескаться весело вдвоём
Там, где ГЛУБОКИЙ водоём.

6.БОЛЬШОЙ-МАЛЕНЬКИЙ

Сначала мыльный пузырёк
Был крохотный, как ноготок.
Сначала был он МАЛЕНЬКИЙ,
Трепещущий и аленький.
Его я начал раздувать,
Стал пузырёк цвета менять.
Я дую осторожно -
Он розовый и голубой,
А главное, такой БОЛЬШОЙ,
Представить невозможно.

7.ДАЛЕКО-БЛИЗКО

У меня есть две бабули:
Баба Рая, баба Юля.
Что увидеть бабу Раю,
Надо ехать на трамвае,
А потом пешком по парку,
А потом свернуть под арку,
В общем, очень ДАЛЕКО.
Очень БЛИЗКО - баба Юля.
Вот - передо мной на стуле.

8.ШИРОКИЙ - УЗКИЙ

Тропинка вьётся, извивается,
Тропинка УЗКАЯ такая,
На ней едва лишь умещается
Одна ступня моя босая.
А вот ШИРОКОЕ шоссе
И по нему пройдём мы все:
И я , и бабушка и брат -
Здесь можно проводить парад.

9.ПРАВО-ЛЕВО

Где ПРАВЫЙ, где ЛЕВЫЙ -
Где ЛЕВО, где ПРАВО?
Легко вам отвечу,
Подумавши здраво.
Это ПРАВАЯ рука,
Она послушна и крепка.
ПРАВОЙ - я ложку держу,
Пса на поводке вожу,
ПРАВАЯ -мячик кидает,
А ЛЕВАЯ - ей помогает.

10.ВЕРХ-НИЗ

Нам игрушки надоели,
Дома делать нечего.
Лучше сядем на качели -
Вот нам будет весело!
Визг, смех.
Смех, визг!
Я - ВВЕРХ!
Ты - ВНИЗ!

затронулись противоположности времен года. Чтобы детям нагляднее было
[img]http://сезоны-года.рф/sites/default/files/vremena_goda_dly_detey.jpg[/img]

круговорот воды в природе.


это то, что я дополняла старшему в этой теме.

"круговорот воды" була ось тема в 2 класі пару місяців тому (8 років)

не знаю. как по мне, это очень интересная тема. почему бы не рассказать? =) я занимаюсь с сыном не потому, чтобы он все знал, а чтобы у него появился интерес к знаниям! прививаю любовь к книжкам.

и почему у меня принтера нет столько всего интересного