Тяжелый вопрос. Если, например, на Песках, нехватка мест, то, коль уж попал в группу, то перевестись из нее в другую возможности не будет. Нужно заранее выбирать не только детский сад, но и воспитателей.

и мы с сентября

Когда речь заходит об адаптации к детскому саду, все подразумевают адаптацию ребёнка. Ведь именно ему, маминому и папиному крохе, предстоит оказаться в незнакомой обстановке. И редко кто задумывается о тот, что родителям тоже нужна поддержка в этот период. Ведь не только ребёнок на некоторый период времени останется без родителей, но и родители на такой же период останутся без любимого малыша. Так что в стрессовой ситуации находятся обе стороны и помощь нужна всем.

Поводов для переживания у родителей много: вы чувствуете, что малыш отделяется от вас, вы видите как ваш ребёнок тяжело переносит это, вы передаёте плачущего ребёнка воспитателю, а у вас разрывается сердце при этом…

Если вас мучают сомнения по поводу того, стоило ли вообще отдавать малыша в сад, вам кажется, что ваш ребёнок привыкает особенно тяжело - не молчите. Если вы отдаёте малыша в сад, то старайтесь даже не допускать мысли: «А стоило ли?». Пошёл ребёнок в детский сад - значит так нужно. Чем меньше вы сомневаетесь, тем лучше для вас и малыша. Делитесь своими переживаниями со всеми родственниками и друзьями, пишите об этом на форумах, спрашивайте у знакомых о том, как проходили адаптацию их дети и вы с удивлением обнаружите, что, казалось бы, в безнадёжных случаях, адаптация всё же завершилась успешно, и родители, прошедшие адаптацию вместе с ребёнком уже не помнят всех подробностей.

Опишу случай адаптации:

Девочке было 1,4 года на момент, когда мама привела её в садик. Первый день - сказали оставить на час. Мама вышла из детского сада, дошла до дома, что в пяти минутах ходьбы и пулей понеслась обратно - настолько невыносимо было находиться в ПУСТОЙ квартире. Адаптация проходила тяжело и длительно - контактный ребёнок вдруг стал негативно относиться ко всем незнакомым, независимо от пола и возраста. Девочку заносили в группу, она забивалась в уголок, воспитатели делали вокруг неё заборчик из стульев, к которому остальным детям группы запрещалось приближаться - девочка истерически кричала при приближении к ней ближе, чем на метр.

Так продолжалось 6 месяцев…

К двум годам у девочки был в группе «жених», она стала явным лидером в группе, это лидерство проявляется до сих пор. Девочке уже 15 лет. Так привыкала моя дочь.

Не помешает познакомиться с мамами детей, проходящих адаптацию одновременно с вашим. Делитесь своими успехами, внимательно слушайте «коллег по несчастью». Сравнивайте достижения, анализируйте.

Если вам кажется, что друзья и знакомые «приукрашивают» рассказы об адаптации, постарайтесь вспомнить свой детский сад. Что вспоминается? Как не спали в тихий час, как первый раз влюбились, как выступали на утреннике. А помните, как вас отрывали от мамы, и как вы рыдали в группе? Скорее нет, чем да. Вы справились и ваш ребёнок справится. Ведь адаптационные возможности человека очень велики, и как бы ни было тяжело сейчас, завтра будет легче.

Проваленная адаптация - крайне редкое явление, за мою семнадцатилетнюю практику такого не случалось ни у меня в группе, ни у коллег. Кстати, не бойтесь детских слёз в период адаптации. Они разгружают нервную систему ребёнка и позволяют ему быстрее и успешнее справиться со стрессом. Вам, конечно, больно видеть своего кроху залитого слезами. Но он пройдёт через это и забудет, а вы преодолеете все трудности.

Бывает, конечно, что в воспоминаниях о детском саде всплывают негативные моменты. Продумайте, как сделать так, чтобы помочь вашему малышу. Если вы встретились в дошкольном учреждении с чем-то неприятным, совсем необязательно, что с таким же столкнётся ваш ребёнок. Мы живём в 21 веке, многое изменилось в системе дошкольного образования. И, конечно же, вы с ответственностью подошли к выбору детского сада для своего ребёнка, а значит, выбранное вами заведение - лучшее из лучших.

Вы перепробовали все способы самоуспокоения и ничего не помогает? Сходите к детсадовскому психологу, поговорите с ним. Возможно, ему удастся вас успокоить и, не побоюсь этого слова, образумить. Скорее всего, у него получится убедить вас, что в детском саду работают люди, которым не безразличен ваш ребёнок. Детский психолог наблюдает ребёнка в период адаптации, поэтому разговор с ним прояснит многие вопросы.

И верьте, пройдёт немного времени и вы с удивлением прослушаете выученное в детском саду стихотворения и со слезами на глазах просмотрите выступление своего ребёнка на утреннике. Только слёзы будут другими - слёзы умиления, радости и гордости за вашего малыша.

Некоторые родители опасаются, не будет ли страдать ребенок вследствие резкого перехода из домашней неорганизованной среды в жестко структурированную среду детского сада, где ему уже не смогут уделять столько внимания, как дома. Подумайте о том, что помощь ребенку в социализации (построении контактов с миром людей, не включенных в его семью) является важнейшей задачей воспитания, не менее значимой, чем забота о его защите, питании и эмоциональном благополучии. Социализация ребенка проходит ряд существенных этапов. Cложность задачи для многих мам состоит в том, что адаптация к детскому саду предполагает наличие у мамы готовности отпустить ребенка, предоставить ему больше самостоятельности, и, в конце концов, способствовать обретению им независимости от самих родителей. Первый шаг на пути к этому – отлучение ребенка от груди, к которому ребенок оказывается готовым к концу первого - началу второго года жизни (в кризис года). Некоторые мамы не справляются с задачей отлучения от груди, продолжают удерживать малыша в тесном телесном контакте, хотя биологической потребности в материнском молоке у него уже нет, и тем самым способствуют формированию психологической зависимости от ухаживающего за ним взрослого. В норме в этот период развития мама становится для ребенка, в первую очередь, партнером по играм, по освоению предметного мира и окружающего пространства. Меняется содержание контакта мамы с ребенком – от обеспечения эмоционально насыщенной связи к партнерским отношениям. Однако некоторым мамам кажется, что такой переход прервет их эмоциональную связь с любимым чадом. Удержание ребенка в симбиотической связи, отвечавшей потребностям предыдущего периода развития, ведет на данном этапе к инфантилизации. Этому же служит ограничение участия детей в организованных группах и детских коллективах. Психологи считают, что с переходом на новый этап отношений с родителями, ребенок не теряет чего-либо (безопасность, защиту, эмоциональную связь и т.д.), а, наоборот, приобретает новый опыт построения отношений с близкими людьми и миром, делает важный шаг по пути взросления.

Учитывая возникающие у родителей трудности, в некоторых садах проводится подготовительная работа с родителями сразу после записи ребенка в дошкольное учреждение. Во время беседы с руководителем и воспитателями, вы поймете соответствуют ли ваши ожидания условиям, предлагаемым учреждением. Случается, что требования, предъявляемые родителями к организации деятельности ребенка в детском саду, не отвечают его возрастным потребностям. Так, родители могут быть нацелены на интенсификацию интеллектуального развития ребенка и недооценивать значение ролевой игры, продуктивной деятельности, формирования коммуникативных навыков. В этом случае целесообразно посещение родителями групповых бесед, тренингов, направленных на повышение родительской компетентности в вопросах психологии и обучения ребенка раннего возраста. Такие беседы-тренинги могут проводиться с родителями задолго до поступления ребенка в дошкольное учреждение после прохождения комиссии и записи ребенка в учреждение, как в данном учреждении, так и в психолого-педагогических центрах округа. Задача такого сближения с дошкольным учреждением - достижение взаимопонимания между родителями и сотрудниками ДОУ с целью создания единого пространства «семья - детский сад», обеспечения преемственности в требованиях, предъявляемых к ребенку, понимании задач воспитания и обучения.

эх, все-таки я слабохарактерная, отдала ребенка в сад и чувствую себя предателем в его глазах, он так плакал, что даже не знаю сколько его надо было успокаивать