А ваши дети ведут читательские дневнички?


На каждые летние каникулы ученикам в школе задают список книг, обязательных к прочтению. Дети к осени не всегда могут вспомнить, какие книги они прочитали в июне. При ведении записей в дневнике, эта задача существенно упростится.

Чтобы сделать читательский дневник школьника, понадобится немного терпения, старания и фантазии.

Делаем читательский дневник
Для начала, понадобится тетрадь в клетку. Действуем по пунктам:

На первой странице пишем "Читательский дневник", фамилию, имя ребенка и в каком классе он учится. Титульную страницу ребенок может украсить по своему вкусу.
На второй странице перечисляется вся литература, прочтенная за лето (можно указывать страницы, на которых написано про конкретные произведения).
Следующие страницы оформляются уже по прочтенным книгам. Для удобства их лучше пронумеровать.
На страницах читательского дневника для младших школьников записываются:

Автор и название произведения.
Основные герои. Им можно дать краткую характеристику.
Сюжет произведения.
Любимый эпизод.
Отзыв о произведении и героях.
Замечательным дополнением могут стать рисунки к прочитанному произведению.

Для школьников среднего звена потребуется более развернутая информация. Для учеников 6 класса, выполняем все вышеуказанные пункты и добавляем:

Биография писателя.
Характеристики основных героев.
Историческая эпоха, в которую происходит действие в произведении.
Критическая литература.
Какие произведения данного автора еще прочитал школьник.
"Это важно" – мысли о прочитанном.
Читательский дневник для средней школы можно оформлять как в свободной форме, так и в виде таблицы.

Для читательского дневника ученика седьмого класса, есть небольшие нюансы:

Проделываем ту же работу, что и для предыдущих классов.
Дополнительно нужен пункт "Жанр произведения".
Записываем в дневник понравившиеся цитаты из прочитанного.
В конце дневника можно записать словарь синонимов. Этот словарь значительно упростит школьнику пересказ практически любых текстов и написание сочинений.

О читательском дневнике
Читательский дневник надо заводить с младшего школьного возраста даже в том случае, если учитель не просит об этом. На первых порах родители должны помогать ребенку разобраться, где в произведении главные герои и какую основную мысль хочет донести автор. Для этого необходимо в мельчайших подробностях обсудить книгу. Это поможет школьнику не только быстро и правильно заполнить дневник, но и научит четко и ясно излагать свои мысли.

Сделанные ребенком записи в дневнике побуждают его к осмысленному прочтению новых книг, помогают лучше запоминать полученную из книг информацию, развивают аналитическое мышление. По дневнику можно следить, как развивается ребенок. Это интересно не только родителям и учителям, но и самому ребенку, ведь в дневнике записаны его чувства и мысли.

Временами перечитывать дневник нужно обязательно. Недаром многие школьники его называют "шпаргалкой". Знания, почерпнутые из книг, используются при ответах в школе и просто для того, чтобы блеснуть своей эрудицией. Вспоминая прочитанные книги можно хорошо подготовиться к предстоящим сочинениям, ГИА и ЕГЭ.
Источник: http://podskazchik.com/

у нас все проще.авто,название, язык.
отзыв о книге уж точно писать не будет мой ребенок. но я в этом году придумала другое- гораздо интереснее стало- задавала каждый день писать сочинение небольшое на тему. были и темы скопированные и адаптированные под возраст- из интернета, из тех которые дети писали еще в дореволюционных школах, и на вольную тему и сама придумывала- по интересам ребенка. И у нас это очень хорошо сработало-понравилось писать и сочинять.
А читаем мы много. Единственное что плохо- все меньше книг на русском языке, больше переводов.Мы любим родной язык но очень часто произведения просто необходимо читать в оригинале- язык сочный, да и понятнее...

Маш, а твои девчата ведут такой дневник?

ми на старті, оформимо, зафоткаю.

И у нас все на много проще - автор и название книги и то, и это делают еденицы в классах,больше половины вообще ничего не читают))
Это так сказать для себя, чтоб ребенку потом во время учёбы было легче,уже эти произведения прочитали на каникулах и надо только повторить.

Мы после первого класса делали дневник очень просто - книга, автор и рисунок-иллюстрация к книге. В этом году еще не занимались, деть в разъездах, так что дневничок с пылу, с жару будет - оформлять будем уже в конце августа

ось такий у доньки читацький щоденник